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我国关于教师角色隐喻有
多选题
2019-04-19 20:56:02
0
375
A.蜡烛论
B.工程师论
C.园丁论
D.桶论
参考答案：……
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参考答案
科目：
教师专业发展
学科：
教育学
感兴趣题目
我国现代的教师形象是.
根据美国学者瓦利的划分，教师反思可以分为以下类型
作为专业人员，教师应该成为教师评价的主体，其方式有
在各种教师发展阶理论中，对初任教师的入职阶段的说法或名称稍有差异，有的称之为“求生存阶段”或“生存关注阶段”，有的称之为“入职阶段 ”或
反思的重要作用之一是能改善对于教师专业发展起到基础性作用的.
基础教育新课程改革对教师角色提出的要求是
在下面的教师评价模式中，注重教师评价的甄别、选优、总结等功能的是
下面哪种形式可以作为教师专业合作的重要途径 .
乌申斯基说：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。这句话说明了教师角色具有（ ）的特征。
教师专业化的核心在于
发展性教师评价是20世纪80年代起源于（ ）的一种新型教师评价模式。
20世纪 90 年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于
相关题目
提出“校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情 。”的人是：
先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素是行为主义理论课程模式的主要 观点。
比较学前教育学的研究方法以文献法为主。
下面有关教师专业化的说法中，不正确的是：
研究性学习是以学生的现实生活和社会实践为基础开发课程资源，注重学生的主动参与和能力培养。
在美国，发展适宜性包括的涵义是111（）。
近些年来，随着社会的发展和人们对德育反思的不断深入，对德育过程的释说开始注意体现它的原理或理念性的特征，有几个方面对人们把握“德育在实践上是个什么样子”起了重要作用，这几个方面是
说理的方式多种多样。有现场咨询、匿名咨询、通信咨询、专栏咨询、专题咨询、综合咨询等。
符合品德形成发展特点的德性之教，是一种怎样的“教”呢？本书编写这认为，德性之教是（）。
美国心理学家弗雷德里克•赫茨伯格提出了著名的激励双因素理论，包括（）。
《中共中央关于教育体制改革的决定》明确规定高等学校有权具体安排国家拨发的基建投资和经费，有权利用自筹资金等等。
矩阵结构又称规划项目结构，它是同时进行若干项目管理的一种最常见的组织结构形式。
Personification is applied in ________.
But women ________ in the lower-paying, menial, unrewarding, dead-end jobs.
通常而言，组织具备以下哪些功能？（）
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