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以下属于意义发现学习的是()。
单选题
2019-04-19 20:30:13
0
463
A.听演讲或看材料
B.运用公式解题
C.科学研究
D.尝试与错误“迷宫”问题解决
参考答案：……
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参考答案
科目：
地理教学论
学科：
教育学
感兴趣题目
本次课程改革特别倡导的评价方式是()
下列方法中，哪个适合培养思维的灵活性()
以强调学生个性发展和创造性表现，强调学生的自主性和主体性的课程目标是()。
自然资源的核心教育内容是社会经济发展的物质前提和物质基础，在“人口—资源—环境”三者中，资源处于基础的地位。
人地协调观的核心是尊重自然规律，人类与自然和谐共处。
“地理课程内容即地理学习经验”取向把重点放在“学生应该做什么”上，而不是放在“教材体现的学科体系”上。
着眼于因地制宜观点教育的区域差异的教学，要遵循这样一条基本线索选择和组织教学素材，安排教学进程：区域不同——资源（种类、组合、数量、质量等）和条件（自然条件和社会经济条件）存在差异——发展潜力和可能性互有差异，存在的问题也不相同——需要因地制宜、合理利用地理环境。
地理教学的目的是有计划、有目的地培养具有地理素养的人，因此地理教学语言要具有启发性和引导性。
是否具备科学的思维方式，是衡量主体素质、水平的一个重要标志。
按照信息传播过程信息流动的交互性可将地理教学媒体分为传统地理教学媒体和现代地理教学媒体。
上游开荒或采矿破坏植被水土流失，导致中下游河床淤积，洪水频发——这是资源辩证观的事例。
地理人教版七年级下册第八章第四节“澳大利亚”（第一课时）的过程与方法目标可以定为：（1）运用板块漂移学说分析说明澳大利亚具有独特的原始生物（2）通过分组合作学习的手段，表达自己学习澳大利亚的体会和成果，并与别人交流。
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20世纪上半叶在比较教育研究方法上主张采用因素分析的学者包括（ ）
举国上下高度重视是日本幼 儿教育发展的特点之一。
认知发展理论课程模式的心理学基础是主观心理学。
1955年，根据美国教育使团的建议，日本国会通过并公布了战后最重要的教育立法《教育基本法》和《学校教育法》。
瑞吉欧多年的务实经验，证实了社会文化环境、社会认知冲突和最近发展区等理论概念的重要性。
在实际工作中，要增强方法的有效性，整体上应注意的问 题 有（ ）。
封闭式德育的特点是：不能及时灵活地与外界现实的变化相联系，只是按照学校内部早已确定的内容、方式（或按照学校内部秩序稳定、工作顺利的需要）等来对学生进行教育。
《学记》提出的“长善救失”的教育主张反映德育应遵循的原则是（）。
学校德育若不主动借助于教学在时间、空间等方面的独特优势或离开教学，德育在整个学校教育中就难以获得充分实施和充分的开展，甚至有时会导致它的困难性 。这些困难性具体表现在（）。
下列关于学习方式的叙述，正确的有()。
人种学研究法特别强调在自然状态下的观察、描述和定性判断，并且看重假设或坚实的理论基础。
透明性原则，即资源配置的标准和机制应确定且公开。
高等学校是若干专业化知识集团的密聚体。
Parallelism is used in ________.
(Eveline) Elveline’s father was a brute man and often beat his children including his daughter.
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