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班集体具有的德育功能具体包括哪些方面？（ ）。
多选题
2019-04-19 20:29:43
0
324
A.对学生思想的强化、矫正功能
B.对个性发展的促进功能
C.促进学生自我管理、自我教育的功能
D.对学生行为和活动的组织管理功能
参考答案：……
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参考答案
科目：
德育原理
学科：
教育学
感兴趣题目
教学是学校德育的基本途径的 依 据 是（ ）。
在实际工作中，德育目标有多种内容上的选择性，但要有效促进人品德素质的全面而又和谐地发展，就要依据品德构成要素来设计。除了社会价值内容方面的目标外，还要注意在设置上适当考虑的目标有
品德的生成和生长是个体与外在影响相互作用过程中的自我建构，具有
为了实现教育过程的人道化，需要注意的方面有（ ）。
德育理论作为全面、系统研究德育理论、阐述德育工作一般原理的科学，对德育工作具有指导性，学习德育理论具有的重要意义有
德育队伍是搞好德育工作的关键，建立良好的德育队伍是德育管理的一项长期任务。德育队伍管理重要的是搞好德育队伍的组织建设和。（ ）
马卡连柯教育思想的核心是（ ）。
班集体构成了儿童与青少年成长的重要（ ），是他们社会和个性发展的重要场所。
德育过程的优化，不仅要注意各内在要素的和谐一致，也要致力于外在因素相互一致的影响和配合，使内在要素与（ ）不断在时间和空间上相互协调统一。
作为德育的出发点和归宿，为德育活动指明发展方向的是 （ ）。
德育所指向的是人的行为背后的（ ）问题。
西方近代的一位教育家对教学的这种教育性意义给予明确阐述，他明确论证了“教育性教学”的原则，他认为“教育的唯一工作与全部工作，可以总结在这一概念之中——道德”。这位教育家是（ ）。
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皮亚杰认为8-12岁儿童属于前运算阶段。
自1981年起,课程进入调整改革的新阶段，标志性的事件是 .
下面明确论述过校长负责制的文件是：
综合中学对于减少学生流失和发展地区经济具有重要意义。
在我国，“基础教育”指的是：
学校评价制度改革的内容有
师生关系中的“双主体说”，指的是教师是教的主体，学生是学的主体。
学校德育管理中的管理同商业领域中的管理的含义是相同的 。
非专门的德育课程虽不具有专门的德育任务，但却有必然的德育任务，往往在品德方面对人的影响有时比专门的德育课程更具有自然性和有效性。
学校德育若不主动借助于教学在时间、空间等方面的独特优势或离开教学，德育在整个学校教育中就难以获得充分实施和充分的开展，甚至有时会导致它的困难性 。这些困难性具体表现在（）。
地理课程目标的基本要素有()。
学院制改革的意义有（）。
西南联大，全名“国立西南联合大学”，是抗日战争期间，由北京大学、清华大学、南开大学在昆明联合组建而成。
师范学习阶段属于教师专业发展的（）的阶段。
教育督导是国家教育管理的重要方面，它是以()为基础的。
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