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动机越强,解决问题的效率越高。这句话正确与否。()
()的基本方式是向受测者提供预先编制的一些未经组织的、意义模糊的标准化刺激情境,让受测者在不受任何限制的情况下,自由地对刺激情境作出他的反应,然后通过分析受测者的反应,推断受测者的人格特征。
阿德勒认为,儿童在四五岁时就已形成了他的生活风格。错误的生活风格是由童年期的()状态引起的。
评价人格理论的标准有()。
当个体已经习惯化了的刺激再次发生某些变化时,这种变化又变为新异性的,重新引发定向反应,这称为“去习惯化”。
儿童情绪和情感的发展表现为,他们能把自己和自身以外的客体区分开来,使自己成为活动的主体。
DSM.IV关于人格障碍类型的分类包括____
对学习理论最具影响的两种相互对立的哲学观点是:()。
幼儿主要活动方式是()。
归因训练的基本步骤如下:⑴了解学生的归因倾向;⑵让学生进行某种活动,并取得成败体验;⑶让学生对自己的失败进行归因;()
攻击性行为产生的直接原因主要是()。
儿童情绪的内隐性出现在幼儿中期
对于来访者的沉默,卡瓦纳将其分为()。
按照咨询工作的直接程度,可以划分为直接咨询和间接咨询。
弗兰克(J.Frank)认为,心理咨询与治疗具有的共同要素包括()。
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