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教师职业角色特点有（）
多选题
2018-08-03 03:11:31
0
510
A.教师角色责任的弥散性
B.教师角色期望的严格性
C.教师角色的易混性
D.教师角色的多重性
参考答案：……
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参考答案
科目：
小学生心理健康教育
学科：
教育学
感兴趣题目
心理咨询与辅导中的会谈技术有（）
在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标（）
学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下____方面。
心理咨询与辅导中的会谈技术有____
学校心理健康教育的认知目标有：（）。
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下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（）
学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（）
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（）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
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下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（）
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核心思想可通过以下途径表达出来：（）。
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（）是女性最醒目的第二性征。
行动研究之父勒温（Lewin,K.）在20世纪40年代曾将行动研究的"过程"解释为（）。
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比较研究属于不同历史时期的教育经验类比；历史研究属于不同地域的教育经验的类比。
行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励
家庭心理健康教育的目标和任务有____
非言语技术有____
人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。
广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。
心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式
问题教学法的教学步骤包括____。
“有意义接受学习”是美国教学心理学家布鲁纳提出的一个概念。
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