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蒙台梭利指出,教育的双重目的“一是生物学的目的,二是社会学方面的目的。
在幼儿发展评价的方法中,轶事记录属于观察法中的情境观察法。
行为检核是观察目的的具体体现。
1868年,俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
皮亚杰在1930年出版的《儿童的道德判断》等著作中,把儿童的道德发展划分为____。
课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则,也是课程自身性质和理念的体现。
家庭教育属于正式教育()
逻辑是检验理论合理性的有效工具。
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指____
科恩认为,近几十年中有三种学生亚文化几乎在美国高中都有所表现,即()。
社会整体渐变是促使教育制度整体渐变的动力,但并非教育制度发生突变的动力()
科学管理的理论和方法,最初是由美国人彼得.杜拉克提出来的。
顾名思义,同质性信度就是一个测验所测内容或特质的相同程度。()
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度
数学学习的几个阶段()
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