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“壹教”的思想最初是由()提出的?
明太祖定都南京,重建国学于鸡鸣山下。洪武十五年(公元1382年)改国子学为____。
整个教学法是把各科功课打成一片,所学的功课是一定规定时间内学的;所用的教材一定是以故事为中心的,或是做出发点的。
儿童自第一声啼哭到咿咿呀呀说话经过了三个发声阶段,即()。
在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准,把评价对象与基准进行比较的方法称为相对评价,而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。
辅导教师在指导青少年科学探索活动过程中,要始终树立自己的主体地位。
是否重视学习方法和思维方法的指导不是教育教学过程评估的重点。
观察的特征有:
学校智育的任务,是由我国社会主义建设的总任务、教育的根本目的和学校的培养目标决定的。
荀子在《天论》篇中明确提出“天人相分”的思想。
桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验,结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移,此种迁移学说属于是()。
德国社会学家()首创了社会分层理论,这一理论的核心是划分社会层次的三重标准:财富――经济标准;权力――政治标准;声望――文化标准
教育科研____是一种由小见大,以点及面的研究方法。
测验法的特点包括()。
我们把客观世界中具有某种共同特征的元素的全体称为总体,总体中的每一个元素都称为个体,从总体中抽取的部分个体组成的群体称为样本。()
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