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教育文献研究的实施步骤是确定研究课题、搜集文献资料、整理文献资料、分析文献资料并形成研究结论。
判断题
2018-08-03 03:11:37
0
472
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
幼儿教育科学研究法
学科:
教育学
感兴趣题目
个案研究法的灵活性原则是指研究者要灵活处理研究中出现的各种变化,尤其是在对研究对象进行个别访谈时出现的各种变化。
实施观察要注意看、听、问、思、记等互相配合,达到最佳效果。
一般经验总结是经验总结的初级层次,是对具体经验的描述和记录,特别简便易行,是广大教师经常采用的积累资料的重要方式。
观察的对象要有典型性、代表性,这样研究出来的结论,才能加以推广,产生教育科学研究的效果。
常见的观察记录表格的评定方法有等级式、频率式和符号式。
调查时通过对研究对象的历史和现状进行考察,从中获得来自调查对象的直接资料的一种方法。
根据实验环境不同,可把教育实验分为实验室实验、自然实验。
对于那些直接回答可能有顾虑,被调查者不敢或不愿说出自己真实想法的问题,则可用间接提问。
校本教育研究的切入点在于以行动研究为主。
正文是文章的精华,它是对引言所提问题的回答,是正文论证的逻辑发展和直接产物,是全篇论文的归宿。
研究变量可以分为()。
集中量数主要包括()等。
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强调认知的地理教学过程模式把地理技能的形成局限于运用地理知识阶段,缺少反馈程序。
地图地名的空间记忆没有帮助。
在地理教学过程中,应注意使各种能力简单加和,便可取得高于单项能力培养的综合效益。
教育()则更注重从人类自身这里寻找教育的根据。
幼儿发展评价是提高教师素质以及幼儿园教育质量的重要手段。
()是一个人的整个精神面貌,他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
观察记录的材料要加以整理和分析,准备下一步撰写研究报告论文。()
校本教育研究切入点在于以行动研究为主。
观察的特征有:
教育与生产劳动相结合,是现代教育的必然要求。
()主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范,并内化为个人的品格与行为,在社会生活中加以再创造的过程,也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
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