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教育()则更注重从人类自身这里寻找教育的根据。
单选题
2018-08-03 03:11:08
0
610
A.类比研究
B.调查研究
C.自然研究
D.社会研究
参考答案：……
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参考答案
科目：
基础教育改革(华南学分互认)
学科：
教育学
感兴趣题目
夸美纽斯在1632年发表的《大教学论》中，通过引证自然的方式提出了一整套（）论（含教学理论）。
校本行动研究建议人们用()的“方法”研究课程与教学的问题。
以新基础教育研究为例，该研究以类比的方式提出了一系列（）。
素质教育的实施、信息时代的到来和终身学习等观念的形成等，都是简单的地理内容研究或形式研究。
技能是地理知识内化为智能的必要条件。
在地理教学过程中，应注意使各种能力简单加和，便可取得高于单项能力培养的综合效益。
讲解法不属于灌输法。
地理教育学中的“修学”就是指接受性学习。
地图地名的空间记忆没有帮助。
地理区域的特征概括程度更高，要对要素诸特征进行比较、综合，提取出最能体现区域特殊性的特征来，否则变成“地理八股”。
地理教学中逻辑思维能力的培养不能停留在形式逻辑的层面上，而应当上升到辩证逻辑的层面上。
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19世纪末，梁启超在其《大同书》中，以积极乐观的态度，设计了儿童公养、公育的理想王国。
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我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。
国家教育委员会发布《幼儿园工作规程》是哪一年____。
评价托幼机构的物质条件通常可以采用得标准是：____。
1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表，首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的的阶段。
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