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中国幼教史上第一位男教师是张雪门。
经验论与功利主义是洛克道德观的基础。
自然主义体育观念起码应该有两种形态:第一种形态着重注意利用自然环境的力量,第二种形态着重注意利用社会文化的力量。
行为主义言语获得理论 的代表学说有:()
1905年,法国心理学家比奈提出了他的第一个智力量表,这被看作是学前教育测验的开端。
随着教育测验兴盛期的结束,在20世纪30年代开始,教育评价的概念被提了出来,其发展经历了:____。
评价指标的可靠性是要求在不同的时间、地点、评价人员的条件下,评价结果应有较好的重现性().
外部强化可激发人的外在动机行为,运用外部强化影响人的形式包括____。
心理咨询与辅导中的会谈技术有____
杜威先生说过:“要解放儿童的头脑、双手、嘴、空间和时间,并且给予充分的营养。让他们置身自然,研究自然,较之于几十平方米的教室,学习的时空更加广阔,手、口也更加自由了,他们就会感到自主、轻松、愉快。”
()是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等,与物体相互作用的活动。
报告式论文正文的组成部分中,()主要介绍研究什么问题,向读者提供有关课题研究的背景信息,使读者能够理解和评价研究的意义和价值。
知识论的问题,就其哲学基础来说,是个认识论的问题。
罗杰斯的学习观集中表现在()。
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。
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