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分组教学产生于古代,是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。
判断题
2018-08-03 03:11:42
0
616
A.错误
B.正确
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科目:
教育学
学科:
教育学
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课的类型是指课的组成部分以及各部分进行的顺序和时间安排。
校园文化是精神文化的核心。
直接动机与学习活动直接联系,间接动机与社会意义相联系。
压服强调以说理的方式使人心服,说服则用权威、权力、暴力、专制、威胁、恐吓、惩罚等强制性手段迫使人屈服。
课程计划的核心内容是课时分配。
教育与生产劳动和社会实践相结合,概括了实施教育方针,培养全面发展的四有新人的根本途径。
教科书又称课本,是依据课程标准和学生接受能力编写的、系统反映学科内容的教学用书。
巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。
教育目的仅仅对教育者和受教育者个人产生影响。
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道尔顿制教学形式由美国女教育家H.H.帕克赫斯特创建。
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1866年12月,奕诉等奏请在同文馆内添设天文算学馆,讲习化学、天文、数学等,京师同文馆遂成为一所培养外语和自然科学人才的综合性新式学堂。
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下列属于幼儿园户外体育活动指导要点的有()。
学前教育评价标准是对评价对象的各项指标达到要求的程度在数量和质量方面进行价值判断的准则和尺度。
幼儿发展评价的方法中,自然观察的主要特点是____。
卫生保健设施的投入与效益成正比,个人对卫生保健服务的利用能力是影响卫生保健服务投入效益比的重要因素().
智力发展是心理健康的基础,而心理健康是智力发展的标志之一。
教师心理健康的标准有()
科技活动的创造性原则是科技活动的灵魂。
我国科学教育的研究工作者认为:科学教育的一个基本目标,是强调知识与行为相互依赖的关系,促使科学教育与技术教学的结合。
(),就是教师将教育意图客体化,把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。
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关于幼儿园的说法错误的是:
在不同的社会历史条件下,教育的性质和特点有所不同,它随着社会历史的发展变化而发展变化,这说明()。
马克思恩格斯认为,实现人的全面发展的根本的社会条件是()。
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