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立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡吓猴都是利用替代强化来对观察习得的行为表现实施社会影响的常用办法。
判断题
2018-08-03 03:21:18
0
729
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
人格心理学
学科:
心理学
感兴趣题目
人格教育的专门途径包括在学科教学中渗透人格教育、在班级、团队活动中渗透人格教育、环境熏陶等。
文化人类学主张人格是由文化塑造的,其理论就是文化决定论。
情景在对人的压力上有弱情景与强情景之分。
霍妮主张把人格看作是完整动态的本我,本我具有独立性和整体性,其内部包含各种构成要素。
人格教育的总目标是促进儿童、青少年心理健康,培养儿童、青少年良好的人格品质与健全的人格。
阿德勒认为追求卓越是所有人具有的一种先天需要,一种与他人友好相处、共同建设美好社会的需要。
荣格认为意识的一个主要作用就是促进思维意识化过程。
感觉寻求取向有几种表现形式,第一,渴望参与各种冒险行动,以获得刺激体验。第二,通过违反常规的生活方式来获得感觉刺激。第三,对无聊的敏感度。
特质被看做是一种神经心理结构,它是具体可见的,也可由个体的外显行为推知其存在。
前意识是人格结构中最大、最有力的部分。
自我,它是人格中最文明、最有道德的部分。
心理障碍可以导致任何阶段的发展停顿或延缓,这种现象称为倒退。
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影响人旅游知觉的主观因素主要有()?
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默里区分了两种情境:一种为(),另一种为()。
儿童的行为模式对儿童心理发展的影响有()
感知障碍表现为()。
()是社会学习理论的一个核心概念,也是影响个体自我调控的关键变量。
()区分了儿童认知能力发展的两种水平:一是实际发展水平;二是潜在发展水平。
洛克认为构成知识的观念来源于两类经验,它们是()。
儿童心理发展某种特征的形成,在某 一个时期容易出现,过了这个时期,就难以产生。容易形成某种心理特征的时期,称为儿童心理发展的()。
在()中,学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生的。
弗洛伊德把人的整个心理活动分为三部分,即()。
以下各项属于人格测验的是()。
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