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人格教育的专门途径包括在学科教学中渗透人格教育、在班级、团队活动中渗透人格教育、环境熏陶等。
判断题
2018-08-03 03:21:18
0
675
A.错误
B.正确
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科目:
人格心理学
学科:
心理学
感兴趣题目
文化人类学主张人格是由文化塑造的,其理论就是文化决定论。
情景在对人的压力上有弱情景与强情景之分。
霍妮主张把人格看作是完整动态的本我,本我具有独立性和整体性,其内部包含各种构成要素。
人格教育的总目标是促进儿童、青少年心理健康,培养儿童、青少年良好的人格品质与健全的人格。
阿德勒认为追求卓越是所有人具有的一种先天需要,一种与他人友好相处、共同建设美好社会的需要。
荣格认为意识的一个主要作用就是促进思维意识化过程。
感觉寻求取向有几种表现形式,第一,渴望参与各种冒险行动,以获得刺激体验。第二,通过违反常规的生活方式来获得感觉刺激。第三,对无聊的敏感度。
特质被看做是一种神经心理结构,它是具体可见的,也可由个体的外显行为推知其存在。
前意识是人格结构中最大、最有力的部分。
自我,它是人格中最文明、最有道德的部分。
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学习的四个要素()。
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广泛性焦虑障碍,心理学研究表明,焦虑虽然是一种痛苦的体验,但它具有重要的适应功能包括:
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内部动机激发的方法有()。
弗洛伊德假设精神生活是三种精神力量相互作用的产物,即____。
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人的气质可分为()
社会心理学家霍夫兰与詹尼斯于()年提出态度改变情境模型
社会交换论者强调,人与人之间的相互作用,本质上是一个个人试图尽可能获得最大奖励,同时又尽可能少地付出代价的社会交换过程。
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5.想倾诉自己的烦恼,又怕被别人取笑,这种心理冲突属于()
22、口头语言发展的关键期是()
19、在婴幼儿的动作发展中,最早发展的具有里程碑意义的动作是()
25.一般来说,婴幼儿期、青春期和老年期()需求比较强烈
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