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幽默与具有杰出创造力的人物的联系是偶然的（ ）
判断题
2019-04-19 20:26:51
0
299
A.错误
B.正确
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参考答案
科目：
创造心理学
学科：
心理学
感兴趣题目
观念的偏颇阻碍了学生的创造力。其中包括了：a对创造力的认识不科学b.对知识与创造力的关系认识不清。
儿童的创造性想象更富于现实性，他们更喜欢进行“现实基础”上的创造性想象。
第二次世界大战以后，人本主义思潮对人类精神和社会生活产生了重大影响
知识获得成分：执行元成分的指令，进行各种具体的认知加工操作，对信息进行编码、推断、提取、应用、存贮等，同时向元成分提供反馈信息
有研究表明中年之后流体智力有下降的趋势，而晶体智力在人的一生中是稳步上升的
弗洛伊德提出了著名的“智力结构模型”（ ）
托兰斯测验由言语创造思维测验、写作创造思维测验以及声音和词的创造思维测验构成。这些测验均以游戏的形式组织、呈现，测验过程轻松愉快。（ ）
自我实现需要是需要层次理论中最高层次的需要
小学儿童思维的深刻性是稳步发展的，没有出现“突变”或“转折”，但思维的敏捷性与灵活性则表现出某写“突变”，三、四年级是转折点的关键期。
幽默画给人以滑稽、突兀之感，含蓄地表达出某种情感、理想和审美观（ ）
在小学儿童写作能力的发展要经过准备、过渡、独立三个阶段。过渡也就是“仿写”，仿写就是简单的复制。
格式塔心别学派又称完形学派，惠特海默是其重要的代表人物之一
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设定点理论是由()于1997年提出的。
广泛性发育障碍包含()。
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对一个消费者的态度或行为产生直接或间接影响的人群被称为()。
潜在客户,它具备的要素是()。
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某人与多年相识的女友分手后从此一蹶不振，这是一种什么心理表现？（）
动机的机能包括始发机能、指向或选择机能、强化机能。
群体不是个体的简单相加，而是将个体力量汇合成新的力量。
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