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教科书审定制度的选定制模式是指由国家教育行政部门采取有计划的行政方式，专门组织人力进行教科书的编写出版工作，指定全国的学校统一采用
判断题
2018-08-03 03:28:45
0
259
A.错误
B.正确
参考答案：……
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参考答案
科目：
中学历史教材教法
学科：
教育学
感兴趣题目
教学过程既是一种单向的过程
演示教具不是目的而是手段，因此，教具必须紧密配合教学目的的需要既教材的内容和重点、难点
讲解接受模式的基本程序是诱导学习动机──感知理解教材──巩固知识──运用知识──检查考核。
分析综合法是指对收集到的材料进行分析、综合的研究方法
总复习是最高水平的总结性复习
大量正面和反面的历史人物的行为形象不利于教学的进行
在历史课堂教学中，对史实运用分析、综合，对比和比较的方法进行科学的论证，帮助学生形成历史概念的教学方法称为谈话法。
中学历史课的“单一课”一般分为导言课，讲授新知识课，复习课和考察课。
中学历史课堂教学的讲述法是对史实运用分析，综合，对比和比较的方法进行科学的论证，形成历史概念和提示历史规律的讲授方法
讲解接受教学模式就是直接教学模式
讲读法是师生双方诵读和讲解教材，借以传授，学习知识的教学方法。
学习活动的本质是在一定的环境中，在教师的引导下学生积极主动的，创造性的获取知识和掌握技能，形成健康的道德品质和科学的价值观，取得全面发展的过程。
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定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。
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幼儿的实践活动：
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系统性原则主要表现在（）。
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教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。
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分半信度，该方法适合于测验题目全部为二分记分题的测验的内部一致性信度分析。
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