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学习的基本概念
名词解释
2022-05-10 09:48:30
0
69
参考答案:学习是个体由于经验而引起的相对持久的心理结构及其外显行为的变化。 首先,学习必须...
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参考答案
科目:
教育心理学
学科:
心理学
感兴趣题目
学习风格差异在因材施教中的实际意义
加德纳强调人类的心理能力中包括哪些不同的智力?(也称为多元智力理论)
在学校环境中,学生的()主要表现为()的差异、()、()、();等等,所有这些差异都直接或间接地影响着教育教学活动。 此处要注意了解学生中存在的各种个别差异以及掌握如何根据个别差异进行因材施教。
个别差异
心理社会发展理论在教育上的意义
()认为教学必须考虑儿童已达到的水平,并要走在儿童发展的前面。(),必须考虑儿童的两种发展水平,一种是儿童现有的发展水平;另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平。这两者之间的差距,就是“最近发展区”。教学应该着眼于学生的最近发展区,把这种潜在的发展水平变为现实的发展,同时创造新的最近发展区。
皮亚杰认知发展对于教育的意义
皮亚杰的认为影响发展的因素
皮亚杰认为,适应包括()和()两种作用和过程:当个体面对一个新的刺激情境时,如果能把刺激整合到自己的认知结构中,这就是();如果不能利用原有的认知结构接受和解释它时,其认知结构由于刺激的影响而发生改变,这就是()。个体的心里发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程。
建构主义的发展观
皮亚杰的认知发展阶段论
教育心理学的研究方法()()()()()
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()的人沉静、富于想象力、敏感。
人格教育的总目标是促进儿童、青少年心理健康,培养儿童、青少年良好的人格品质与健全的人格。
斯金纳认为二级强化物是指那些不需学习也起强化作用的刺激。
随着言语的发展,儿童心理活动的水平也就逐渐提高。因此,人们把言语看成是儿童心理发展的重要指标。
由于年龄、生活经验、看待问题的方式等方面的差异,青少年与父母之间往往容易出现不一致,即人们一般所谓的()。
父母有精神疾患,子女也同样会患精神疾病。()
____是由主试(医生或心理工作者)通过直接观察或在谈话中的观察对被试(病人或健康人)的心理、行为表现进行有计划、有目的的了解。
心理冲突是相反的或相互排斥的冲动、欲望或____同时出现时产生的一种矛盾心理状态。
强迫症儿童与孤独症儿童不同,并未出现严重的社交功能障碍、()和智力障碍。
根据自我知觉理论,态度更可能是个体()。
认同实质上就是对榜样的模仿,其出发点就是试图与榜样一致。
()和()是注意的两个基本特征。
意志的果断性指坚持不懈地克服困难,永不退缩的品质
团体治疗的目的
个体心理学是由著名的心理学家和精神病学家()创立的
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