参考答案：幼儿艺术教育发展有两个先决条件：一是艺术教育的发展，二是幼儿教育的发展。在当代中国，特别是五四运动以后，艺术教育受到了很大的重视，幼儿教育也有了很大的发展。因此为幼儿艺术教育的发展提供很好的土壤。（一）中国幼儿艺术教育的发展历程1.美育背景下的艺术教育：幼儿园艺术教育的高起点2.关注学科体系与技能：20世纪50年代到60年代中期这一时期，学校艺术教育一方面继承了思想道德教育的传统，另一方面日益增强了对艺术知识技能的重视程度。3.政治影响下的幼儿艺术教育：20世纪60年代中期到70年代末期的学前音乐教育这一时期，由于受“文化革命”的影响，艺术的政治教育功能被推举到了最为突出的位置上。学前儿童主要是通过参与社会政治活动中的音乐表演实践来接受音乐教育的，美术的内容也强调政治取向。4.从学科时代到整体发展时代：20世纪70年代末期到80年代末期70年代末，受“改革开放”的影响，智力教育、创造教育第一次被明确提出，并逐渐成为我国国民艺术教育的首要目标。80年代末以来，社会对教育发展的新需求引发人们重新认识艺术教育的功能。尤其是随着对外文化交流的日益扩展和深入，国外，特别是发达国家和地区的艺术教育理论及实践体系不断地被介绍到国内来，进一步激发了有关人士变革我国普通音乐教育现状的热情，这一时期我国艺术教育有三个特征：艺术教育形成了强调“双基”的模式；社会音乐教育形成了以“考试定向”和“早期职业定向”为核心的模式；艺术的附加功能受到重视...