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有效的学习需要唤起学者“再发现”、“再创造”的“热情”与“兴味”
判断题
2018-08-03 03:11:10
0
593
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
基础教育改革(华南学分互认)
学科:
教育学
感兴趣题目
“异步教学”主要以“自学、启发、复习、作业、改错、小结”六环节展开课堂教学过程。
陶行知的“教学做合一”与“设计教学法”的真正区别,在于“教学做合一”有“做”而“设计教学法”没有“做”。
中国近代教学改革最大的影响,是成功地确立了“班级教学”制度并迅速找到了“班级教学”的内在形式,即“五段教学法”。
所谓叙事研究,也就是由研究者本人(相当于怀特海五个步子中的我)叙述自己的研究过程中所发生的一系列教育事件
任何知识总是起源于求知者个人的热情。
“明心论”以孟子的教学观为代表,“博学论”以荀子的教学观为代表。
现代教育研究虽开发出多种教育研究方法,尤其是实验研究、行动研究、叙事研究等等,但现代教育研究几乎从来没有丢弃类比研究的精神。
从学科的视角考察,教育经典或教育事件的范围会变得更加广泛:数学教学领域如克莱因的《高观点下的初等数学》、波利亚的《怎样解题》、弗赖登塔尔的《作为教育任务的数学》
中国近代“美感教育思潮”的形成西方美学思想的引进与解释相关,王国维和蔡元培在其中起了关键作用
行动研究的第一步就是在情境中探察(reconnaissance),这一步将形成一个研究计划。
研究者不仅需要使用某种研究的方法,还需要有相关的有效教学的眼光。
教学传统的最大魅力就在于它总是善于根据现实社会的需要而折中、妥协。
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