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学生学习的特点
问答题
2022-05-10 09:48:44
0
87
参考答案:(1)以间接经验的掌握为主线。 (...
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参考答案
科目:
教育心理学
学科:
心理学
感兴趣题目
学习的基本概念
学习风格差异在因材施教中的实际意义
加德纳强调人类的心理能力中包括哪些不同的智力?(也称为多元智力理论)
在学校环境中,学生的()主要表现为()的差异、()、()、();等等,所有这些差异都直接或间接地影响着教育教学活动。 此处要注意了解学生中存在的各种个别差异以及掌握如何根据个别差异进行因材施教。
个别差异
心理社会发展理论在教育上的意义
()认为教学必须考虑儿童已达到的水平,并要走在儿童发展的前面。(),必须考虑儿童的两种发展水平,一种是儿童现有的发展水平;另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平。这两者之间的差距,就是“最近发展区”。教学应该着眼于学生的最近发展区,把这种潜在的发展水平变为现实的发展,同时创造新的最近发展区。
皮亚杰认知发展对于教育的意义
皮亚杰的认为影响发展的因素
皮亚杰认为,适应包括()和()两种作用和过程:当个体面对一个新的刺激情境时,如果能把刺激整合到自己的认知结构中,这就是();如果不能利用原有的认知结构接受和解释它时,其认知结构由于刺激的影响而发生改变,这就是()。个体的心里发展就是通过同化和顺应日益复杂的环境而达到平衡的过程。
建构主义的发展观
皮亚杰的认知发展阶段论
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人格测验的编制方法包括____。
在记忆理论上,()是双重记忆理论的最初提出者。
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良好的人际关系的建立和发展,从交往由浅入深的角度来看,需要经过()阶段
印象的定向作用包括:
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