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人格教育,是一种发展学生心理素质,培养健康的和适应现代社会需要的人格为目的的教育。
人格心理学中交互作用论范型的代表人物是____。
凯利认为心理失调是因为人们产生心理障碍是因为他们的结构系统的错乱,而不是过去创伤经验的残留。
个体的潜能属于现实自我
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有()
奥苏贝尔认为,成就动机由()、()、()组成。
婴儿能找到不论在什么情况下藏起来的客体。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的()。
()研究学前儿童教育的规律。
新生儿最佳视距在20厘米左右,相当于母亲抱着孩子喂奶时,两人脸对脸之间的距离。
____也叫儿童自闭症,是发生在儿童早期的全面发育障碍,是一种比较严重的儿童精神疾病,这种病涉及感知、语言、情感、智能等多种功能。
人格障碍的成因包括____。
心理咨询是在良好的治疗关系基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理治疗的有关理论和技术,对求治者进行帮助,以消除或缓解求治者的问题或障碍,促进其人格向健康、协调方向发展的过程。
动机的功能有()。
某人待人接物一向很热情,突然无原故地对人很冷漠。这是人格相对稳定性破坏。()
对心理测验看法正确的是()。
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