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弗洛伊德的人格理论中人格发展的阶段分为()?
5个月的婴儿明显地表现出“认生”,能够把熟悉的人和生疏的人分化开来。这是记忆的“再认”形式。
依据研究的时间,儿童心理发展研究的类型可以有()4种方式的类型。
在认知心理学观点看来,情绪的产生是直接受认知,特别是思维活动调节的。因此,以认知心理学观点为依据的认知疗法,对于情绪障碍的形成和消除问题主要是从解决人的____入手的。
根据CCMD-3,神经症包括了以下几种类型:恐怖症、焦虑症、强迫症、躯体形式障碍、癔症、神经衰弱和其他神经症。
由于父母教育存在不良的倾向而造成幼儿问题行为的有:____
微弱、平静而持续一定时间的情绪体验是()。
评定量表的评定等级一般有()。
用眼睛注视一朵绿花,约一分钟,然后将视线转向身边的白墙,那么在白墙上将看到一朵红花,这是()现象。
人在一种行为上的理由不充分时,会有一种自动寻求补充理由,以维持自己的认知协调。这种心理反应被称为“理由不充分效应”。
洛伦茨的习性学观点认为侵犯是一种本能,但侵犯不一定指向毁灭,而是具有生物保护意义的生的本能的体现。
侵犯概念的三个要素是:
沟通一般指人与人之间的信息交流过程。沟通是人与人之间发生相互联系的最主要的形式。
个体选择比较的对象一般是与自己在各种自然和社会的特征上相接近的人。
团体治疗的目的
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