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能力可分为一般能力和特殊能力
判断题
2018-08-03 03:11:51
0
540
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
数学教育学
学科:
教育学
感兴趣题目
新中国建立以来,我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。
数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度
思维可划分为三个层次:直观行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维
由全等三角形的性质类比出相似三角形的性质是顺向正迁移
三角形ABC中BC、AC边上的中线交于G,AB边上的中线也通过G点。
《标准》中的双基是指“基本知识与基本方法”
数学的实践价值主要表现在()
一件商品,成本价为a元,出售时,定价提高a元的20%,又由于季节性降价,按照定价的85%售出。结果比成本价____
小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的()的数学知识作为课程内容
“结构”课程论是那个国家,那位教育家提出的?
____就是把新知识纳入原认知结构的过程
数学教育学研究的方法主要是()
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荀子把教学或学习的过程具体化为()。
汉代私学就其程度说可分为三个阶段()。
上世纪初中国幼稚园害了三种大病,陶行知将之概括为____。
1922年学制改革,是“五四”新文化运动推动下的教育改革成果的集中表现,结束了辛亥革命以后教育上出现的混乱状况。
泛智原则是夸美纽斯提出并贯穿他整个幼儿教育理论体系的一条根本的原则。
目前社会认可的缓解性欲的途径主要有()
地理区域的特征概括程度更高,要对要素诸特征进行比较、综合,提取出最能体现区域特殊性的特征来,否则变成“地理八股”。
杜威提出的教育即生长、教育无目的、教育即经验的改造等等,几乎都与夸美纽斯自然教育有某种联系。
基数的教学是安排在()。
倾听是儿童感知和理解语言的行为表现
小学科学课程是以培养实践能力为宗旨的科学启蒙课程。
影响幼儿园环境质量的主要因素:()
美育的内容有()。
遗传的意义有()
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
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