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判断题
2020-02-23 12:07:53
0
209
A.正确
B.错误
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参考答案
科目：
高等数学（II-1）
学科：
数学
感兴趣题目
在内都是连续的。( )
两个无穷小量的和是无穷小量。( )
It’s so cold this winter here, I feel like ____ to the seaside to spend Christmas holidays on the beach.
I’ll go home for a vacation as soon as I ____ my exams.
My father _____his business successfully.
Thanks for your invitation and I will come _____ at eight.
_______ these occasions, I’d like to express my gratitude.
尼克•胡哲生于澳大利亚，天生没有四肢，这种罕见的现象医学上取名“海豹肢症”。经常受到欺凌。“8岁时，我非常消沉，”他回忆说，“我冲妈妈大喊，告诉她我想死。”10岁时的一天，他试图把自己溺死在浴缸里，但是没能成功。教师与双亲一直鼓励他学会战胜困难。随着尼克的成长，他学会了怎样应付自身的不足而且开始自己做越来越多的事情，他开始适应他的生存环境，找到方法完成其他人必须要用手足才可以完成的事情，像刷牙、洗头、打电脑、游泳、做运动和其他更多的事情。他是大学里的积极分子，积极参与学生管理。从17岁起开始做演讲，向人们介绍自己不屈服于命运的经历。2003年 大学毕业获得会计与财务规划双学士学位。尼克鼓励每个人勇于面对并改变生活，开始完成人生梦想的征程。通过自己人生的点点滴滴、令人难以置信的幽默和与人们沟通的惊人能力，尼克深受孩子、少年和青年人的喜爱，尼克是真正的使人倍受鼓舞的演说家。问题：请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。
刚参加完高考的小明报考了师范院校，为了能够更好的了解即将到来的专业学习，假期他买了《中外教育史》，简单浏览之后，他发现从殷商到现在，我国的学校教育制度从入学年龄、修业年限到学制系统、课程设置都发生了很大的变化；而且我国的学校教育制度和其他各国的学校教育制度也有很大差别，他非常困惑，为什么学校教育制度会存在着古今差异、各国之间也会存在差异呢？请结合学校教育制度确立的相关理论，帮小明解答一下疑问。
张老师在生物课上讲解植物吸水的知识时，首先要求同学动手做个实验：将两块萝卜分别浸泡在两个装有浓盐水和清水的烧杯里，浸泡后取出并观察萝卜的变化，结果发现泡过浓盐水的萝卜变蔫了，而泡过清水的萝卜变水灵了，张老师用下方示意图显示实验结果：泡过浓盐水的萝卜失去水分，泡过清水的萝卜吸收水分。 张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水?什么状态下吸水? 根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界洛液浓度时，细胞就失水;反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地一般种不好庄稼?如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么?最后张老师请各小组汇报讨论结果。请问：张老师釆用了哪些教育原则和教学方法?请结合材料加以分析。
初一（2）班学生李小刚对学习毫无兴趣，成绩极差，各科考试很少及格，一次期中数学考试，他一道数学题答不上来，就在试卷上写下了这样一段话： “零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你是如此多青难道你把我当着一个无用的人我不是一个无用的人我是人我也有一颗自尊心再见吧零分” 数学老师阅卷时，看到这份无标点，别字连篇，字迹潦草的答卷后，非常生气的把李小刚叫到办公室，交给了新任班主任梁老师，梁老师问明情况后，并没有直接训斥李小刚，而是耐心的帮助李小刚在他的“杰作”上加上了标点，改了错别字，重新组织了那段话。 零分，我的好朋友，你在慢慢的向我靠近。零分，你如此多情，难道你也把握当作一个无用的人。不，我不是一个无用的人！我是人，我也有一颗自尊心。再见吧，零分！然后，梁老师让李小刚读了这段话，赞叹道：“这是诗，一首很好的诗啊！听到这句话，李小刚感到很诧异，梁老师接着说：“诗贵形象，你的这首诗很形象，诗言情，诗言意，从这首诗中可以看出你是一个不甘与零分为伍的人。”“这是诗？我也能写诗？”没想到梁老师不但没有批评他，还会如此的评价他，李小刚非常感动。从此，在梁老师的不断鼓励下，李小刚驱散了心中的阴霾，坚定了学习的信心，端正了学习的态度。两年后，李小刚顺利的考上了高中。问题：梁老师成功的运用了哪一种教育原则？结合材料，阐述贯彻其原则的基本要求。
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y=3x^3+3x^2+x+1,求x=2时的二阶导数:y'=9x^2+6x+1,y'|x=2=49,y=(y')'=(49)'=0.
函数可导必定连续，函数连续必定可导
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