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全程控制是（）
单选题
2018-08-03 03:28:43
0
372
A.不把实验过程硬性分割开来，有关控制、信息则是在实验前或实验过程中揭示予学生，学生实验是连续过程
B.把实验过程硬性分割开来，有关控制、信息则是在实验前或实验过程中揭示予学生，学生实验是不连续过程
C.将化学实验分成若干个阶段，每一阶段开始时由教师规定操作的内容、步骤和注意事项，然后由学生按规定操作，在报告结果、分析讨论和评价后再进入下―个阶段
D.其优点是按规定实验可以及时发现问题，及时反馈
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参考答案
科目：
中学化学实验研讨
学科：
教育学
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学生偷偷地随意混合溶液、故意加大试剂用量、不该加热偏加热，抛开科学盼奇迹，不怕冒险求刺激，这种表现属于（）
在演示实验时，教师长期不注意让后排学生也看清、看好实验，会使他们逐步丧失观察演示实验的兴趣，这属于
所谓技术性研究是指为了某一个实验获得更为真实、更为准确的现象，而对实验手段进行的技术性（）
下列关于分段控制的说法不正确的有
中学化学实验的技术性研究是使人们对某些化学事物的理性认识转化为可操作的实验方案的中介环节，它研究如何应用化学知识来做实验，具有技术开发性质，因此又可称为（）
习题实验中，教师负责
在化学实验教学过程中，巡视观察、实验报告批改、测验等方式属于
终结性考核一般以（）考核为主，通过考察学生实验操作情况来考核他的各种动作技能，执行实验方案，进行观察、发现和解决问题的实际能力，实验结果和实验习惯等。
把有联系的若干个实验通过某种形式联系、集合在一起，成为集约化策略。集约化策略的好处不包括（）
演示－讲授模式是（）
“时势造英雄”和“英雄造时势”（）
下列选项中，体现重视矛盾特殊性的有（）
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失恋心理的类型主要有（）
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对课题的论证，一般采用开题报告或征求意见的形式进行，以便修正课题的假设（）．
由于社会人际关系有复杂性，使人心理压力增大，引起各种疾病（）．
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