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日本的保育所是接受保护者的委托,对缺乏保育条件的婴幼儿及有 特殊需要的少年进行以保育为目的的设施。
各国的学前教育与国民教育体系中的其它教育阶段相比,学前教育的地位最重要 。
中美两国的幼儿园性质 是不同的。
前苏联将教学原理应用于学前教育领域,并加以具体化的人福辽莉娜。
1991年,日本制定了第四个《幼儿园教育振兴计划》,以使3-5岁的儿童都能入园。
皮亚杰认为,2-8岁儿童属于:
1992年8月,国家教委正式颁发文件,这是建国后第一次将以往的“课程计划”改为“教学计划
下列属于课程结构范畴上的优化的是 .
在新课程改革下,关注教师的专业成长与需要,建立促进教师不断提高的评价体系是发展性教师评价制度的基础。
重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是( )问题。
非正式团体的存在及其活动,对班集体的建设发展总是直接或间接地带有不同的影响。尤其当一个集体还没有形成稳定的核心时,非正式团体的影响往往更为突出,有时甚至大于教师的的影响。
班集体构成了儿童与青少年成长的重要( ),是他们社会和个性发展的重要场所。
与地理接受式学习相对应的教学方式以地理讲解式教学为主要方式。
(The Tragedy of Old Age in America) Old people who are poor have been poor all their lives.
Madrid is now the only city where you can see a bullfight.
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