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品牌资产是一种特殊的( )。
一个完整的提问过程,大体上可以划分的阶段是(?)
语文教学目的具有两重性( )。
美国行为主义课程专家泰勒认为,教学目标是用可见的行为来描述学生通过教学所应该达到的目标,因而具有( )和可测量性。
( )是运用可操作的手段,对教学活动的过程和结果做出价值判断的过程。
语文教学设计一般具有( )特点。
布卢姆的教育目标分类理论着眼于预设,加涅的学习结果分类系统注目于效果( )。
( )的辨证统—,是语文教学设计的本质特征。
对于论说义的教学,教师可以运用下列模式帮助学生理清作者思路:提纲目,找观点,探思路,述思路,释逻辑( )。
按照成书时代先后,下列古代语文教材排列顺序正确的一项是( )
《语文课程标准》在教学要求部分,明确提出的教学要求是( )。
工具说的“工具性”推理是,“语文课是学语言的”,而“语言是表达思想的工具”,所以“语文课具有工具性”( )。
阅读阐释阶段的主要任务是理解文本的意义和体验作者的情感,为了达到这个目标,大致经历( )等活动。
根据现有资料,固土布.兰巴尼是来青海传播伊斯兰教的( )阿拉伯人。
1040年印度高僧阿底峡来到阿里,整顿西藏佛教,传法于卫藏,史称“下路弘法”。( )
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