问题学生是学校管理的难点，也是管理的重点，纪律问题学生是其中的典型之一。在学校教育中，有的班主任怕问题学生在课堂上影响他人，于是采取了一些措施。就拿安排座位这件事来说，有的班主任采用了设“隔离带”的方法，其典型的做法就是前后左右都是女生，中间安排一名问题学生，让他处于包围圈之中。有的老师喜欢为纪律差的学生设“专座”，有的老师把“专座”设在眼皮底下，这样便于控制；有的老师设在犄角旮旯，以减少影响。有的老师喜欢用“游击式”的方法来安排座位，对那些纪律问题严重的学生，班主任今天当众命令他“坐这”，明天命令他“坐那”，意在找一个有利于克服他毛病的环境，可班主任没想到，他会像火种一样，坐到哪，哪儿的学生就会说起话来。最后老师也不得不承认“哑巴挨着他，也会开口说话”。
问题：
你怎样看待上述案例中的做法？结合实际，谈谈对于课堂纪律差的学生应如何管理。