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示范与练习相结合的原则要求教师：（）
多选题
2018-08-03 03:11:20
0
1014
A.教师的示范不要限制了学前儿童的思维
B.注意运用隐性示范
C.提供充分练习的机会
D.为学前儿童提供自由说话的机会
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参考答案
科目：
学前儿童语言教育
学科：
教育学
感兴趣题目
学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。()
语言活动教育观的基本内涵是:()
幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?
文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。
幼儿园的语言教育( )
学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。
会给书中的图画命名，但还不会辨认熟悉的字，这种识字行为属于（）。
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得（）、前识字经验和前书写经验。
在幼儿园中，幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和（）两方面进行评价。
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的（）。
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论文的构成项目包括以下内容：（）。
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做好教师评价应正确认识和处理的关系有（）。
强制性影响力的构成要素有（）。
存在主义认为杜威的产婆术教学方法，是最理想的方法。
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1972年6月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（），这是人类对环境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑
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