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文学作品教学中整合了相关的学习内容,主要是()有效的结合。
单选题
2018-08-03 03:11:20
0
645
A.社会知识、认知知识和语言知识
B.社会知识、学科知识和语言知识
C.社会知识、认识知识和学科知识
D.认识知识、学科知识和语言知识
参考答案:……
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参考答案
科目:
学前儿童语言教育
学科:
教育学
感兴趣题目
幼儿园的语言教育( )
学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”,采用了理解句子的()。
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合()。
会给书中的图画命名,但还不会辨认熟悉的字,这种识字行为属于()。
幼儿园早期阅读活动可以帮助幼儿获得()、前识字经验和前书写经验。
在幼儿园中,幼儿参与语言教育活动的积极性可以从幼儿参与活动的兴趣和()两方面进行评价。
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。
在谈话活动中出现谈话内容中断的时候,想延续谈话,则谈话者可采用()。
讲述的独白言语特性,要求幼儿的口头语言表述经历一个()。
在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时,最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的()
社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
处于句法结构发展()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
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性发育异常现象主要包括性早熟、性发育抑制和()
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