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对教育领导者评价宜采用的取向是（）。
单选题
2018-08-03 03:11:29
0
953
A.以“督”为主
B.以“导”为主
C.以信任为主
D.“督”和“导”相结合
参考答案：……
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参考答案
科目：
小学教育管理
学科：
教育学
感兴趣题目
1934年，戈夫曼（I.Goffman）首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为。
教育心理学的学科性质从学科范畴看，它既是一门理论性学科（具有基础性）,又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性）。
19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart,1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》,这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。
复述策略属于问题解决策略。
影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。
智力超常的学生一旦被鉴别出来，学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学：跳级、丰富课程内容和单独编班。
奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。
所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。
习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人（M.E.P.Seligman,1975）提出的。
问题解决能力培养的措施包括____。
教学反思的环节包括____。
外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括____。
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孟子认为，作为一个教师，首要条件是具有“学而不厌，诲人不倦”的精神。
中国幼教史上第一位男教师是张雪门。
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（）的单向流动则假定了学生只能按照教师的讲解来理解教材或应用教师讲解中提出的某种原理来做练习而不需要提出学生的个人化解释。
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儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：()
随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展经历了：____。
NAEYC认为，高质量的幼教机构应该是能够满足所有参与幼教机构的幼儿及成人的身体、社会性、情感和认知的需要，促进他们在这些方面的发展，使幼儿成为一名健康、聪明和有贡献的社会成员。
一般情况下，同一内容可以采用不同的教学方法，而同一教学方法也可以用于不同内容的教学（）．
中国教育心理学家廖世承在1924年出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。
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具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）
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科学教育目标制定的基础包括（）。
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