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中学化学实验认知性研究所获得的知识已被化学科学中的原理、规律概括过,因此它不具有创造性。

判断题
2018-08-03 03:28:43
0232
 A.错误
 B.正确
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 参考答案
科目:中学化学实验研讨
学科:教育学
感兴趣题目
形成性考核大多结合平时学生的实验室实验作业进行,时间限制较强,需要为各考核内容精心选择考核要目,使考核内容具体化并且不致太多。()
分段控制的优点在于及时发现问题,及时反馈,这恰是全程控制所不具备的,因此分段控制比全程控制更好。()
从发现问题,问题提炼归类,演绎有关理论,提出假设,实验验证,到给出结论,属于中学化学实验认知性研究过程的归纳模式。()
中学化学实验教学与化学课堂教学既有相同的地方又有不同的地方,相同的地方都是教与学的过程,主体都是学生,目的都是培养化学人才。()
中学化学实验教学系统的功能只有在系统的运动过程中才能体现出来,当系统处在运动过程中时,系统的状态必将发生涨落,功能结构涨落之间的相互作用,使系统形成新的结构
偶然性因素是化学实验中不可避免要考虑的,因此无论是中学化学实验的技术性研究还是认知性研究都应该充分考虑偶然性因素。()
在实验研究过程中,对于原先构思、设想有缺陷、错误而不能实现要抱有正确的态度,要立即放弃原先的课题,不能千方百计为自己的错误找理由。()
活性炭和木炭化学本质是一样的,因此在中学化学实验中也可以用活性炭代替木炭演示木炭的吸附作用。
一般说来,教学中的化学实验活动可以划分为选题、设计、观察记录、结论四个阶段。
实验前的周密思考和精心设计是实验成功与否的关键。()
中学化学实验可分为系统性研究,认知性研究,技术性研究,应用性研究和发展性研究。
一般来说,兴趣的产生和发展有三个阶段,即有趣阶段(初级水平)、乐趣阶段(比较高级的水平)和志趣阶段(高级水平)。()
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性健康教育必须从婴幼儿开始进行潜移默化的启蒙教育,为以后性心理的发展打下坚实的基础。
学生学习和教师教学的心理发展是有序的,不断从低级到高级.从不成熟到成熟,发展的后期心理品质并不是前期心理品质的简单重复或叠加。
现身在场的教学传统显示为单向流动的教学论三角形。这种单向流动的教学论三角形也就是教师听,学生讲的模式。
属于人体生理机能能力变化规律的是()。
幼儿体育活动过程中的定向准备阶段包括()。
下面哪一个选项不属于学校事故的免责条件()
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档案评估法是一种综合性的评价方法,它融过程与结果为一体,兼容了多种具体评价的方法。
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()是一个人心理活动的动力特征。
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观察记录的材料要加以整理和分析,准备下一步撰写研究报告论文。()
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