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()是在一特定的同一时间内对不同年龄的不同个体进行研究和比较,以了解其心理发展状况的方法。
神经症是对一组精神障碍的总称,主要表现为焦虑、烦恼、抑郁,神经症具有以下几个特征:
癔症可呈现集体发病和流行的现象。在学校等集体的场合,一人患病后,周围的人目睹了发病的症状,由于对疾病的无知,心理过分的恐惧紧张,可出现集体发作和流行。
情景记忆与语义记忆是加拿大心理学家()依照贮存的信息类型提出的分类系统.
()是课堂中影响学生动机的最突出因素。
吃过甜食以后再吃苹果,会感到苹果发酸,这是()。
儿童社会性发展的关键时期是在()。
对于学龄前阶段的幼儿来说,()是他们的三大基本活动内容。
保教渗透指的是运用心理学的理论和技术手段,精心设计和组织有针对性的专门的教育活动来帮助幼儿获得心理健康发展的心理教育活动。
人本主义学派对心理咨询的最终目标确定为()。
希-内学习能力测验主要用于测量3-16岁的()。
空间知觉就包括()。
保持的内容在质的方面发生变化一般表现为以下情况()。
詹姆斯认为自我知觉包括的要素有()
()的新行为主义的理论的独特之处在于他企图以客观性为原则,以假设-演绎系统为方法论,构建一个关于人类和动物行为的普遍的,系统的心理学理论,使心理学变得客观,精确及可操作。
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