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毕业论文的选题来源包括()。
“壹教”的思想最初是由()提出的?
韩非在教育培养目标上反对“所养非所用,所用非所养”,他从推行封建“法治”的需要,明确提出教育要培养“智术之士”、“能法之士”、“耿介之士”。()
在地理教学的初始阶段,宁可放慢进度,细心养成用图习惯。
观察能力是一种单纯观测技能。
社会活动就是按计划开展的校外社会实践教学活动,不包括社会上各种正常活动。
我国近现代学前教育发展历史上,()先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长,教育即生活”观念的先驱者之一。
幼儿教师与小学教师在资格条件方面不属于同一层面,但在职务评定方面,均按《小学教师职务试行条例》执行。
成长记录袋主要收集下列哪些结果____。
常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径
德国法学家,社会学家施泰因,被人誉为“现代行政学之父”。
泰罗,又译成泰勒(1856-1915)原是美国的工程师,米特维尔钢铁厂厂长,他最早提出科学管理的理论和方法,其代表著是1911年出版的《管理科学原理》。
施泰因教育行政学的基本出发点是:教育是国民的公共事务,代表国民一般权利的国家应通过教育立法来对教育进行干预,以保障国民有平等的受教育权。
情绪辅导有两个目标,一是调控消极的情绪和情感,二是培养积极的情绪和情感。
学校心理健康教育档案的主要内容有____
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