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()的语言学习模式的出现,使人们开始关注语言发展的生理和心理基础
单选题
2018-08-03 03:11:19
0
786
A.行为主义
B.认知相互作用论
C.先天论
D.社会相互作用论
参考答案:……
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参考答案
科目:
学前儿童语言教育
学科:
教育学
感兴趣题目
在基本的语言教育活动设计中,()是首要的环节。
下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()
在谈话活动中,要求学前儿童建立主动倾听别人谈话的愿望、态度和习惯,可培养其()。
将教育目标转化为儿童发展的中间环节是学前儿童语言教育活动的( )。
非常强调和重视有关语言知识的认识功能和德育功能的是( )
行为主义的语言学习模式认为()。
学前儿童语言教育评价主要包括()。
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合
儿童前言语获得的关键在于()核心能力的获得。
儿童在学前时期应获得的基本阅读技能包括观察摹拟书面语言的能力、()以及自我调适的技能。
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性罪错的预防措施有()
从总体上看,地理教学中所培养的能力不是学科能力与一般能力的综合。
从中国教学的源流以及中国近现代教学改革的经验来看,大致可以获得三个关键词:主动探究;情感意志;生活实践。
1927年()在南京创办晓庄师范学校,将乡村教育与乡村生活结合起来
整合教育观认为,学前儿童语言教育内容的整合,主要是()有效的结合
学前儿童语言教育评价主要包括()。
完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力
扰乱教育秩序,破坏、侵占教育机构财产的法律责任包括:____
内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。
课程标准的陈述必须从学生的角度出发,陈述行为结果的典型特征。
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访谈的技巧包括____。
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学习过程的网状模式表明学习过程分为学与习两个方面和学、思、习、行四个阶段
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