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右脑和左脑一样，都具有可逆造性。
判断题
2018-08-03 03:11:33
0
559
A.错误
B.正确
参考答案：……
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参考答案
科目：
小学科学教育
学科：
教育学
感兴趣题目
STS指的是科学，技术和社会。
课程目标是指导课程设置、编排、实施和评价整个过程的准则，也是课程自身性质和理念的体现。
假如评价的目的不是进行比较的话，多用定量的结果更能给评价对象有价值的反馈。
皮亚杰的发生认识论特别强调和重视选择作用。
科学课程要面向全体学生意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。
课题研究法的主要教学组织形式是集体教学
情景模拟法的最大优点是通过创设情景，将抽象的科学知识与形象生动的社会实际问题联系在一起。
课程标准的陈述必须从学生的角度出发，陈述行为结果的典型特征。
在科学课程评价的过程中，教师是评价者，学生是评价对象。
欣赏雕塑可以用来说明右脑具有形象思维功能。
欣赏音乐可以用来说明左脑具有具有逻辑思维功能。
我国科学教育的研究工作者认为：科学教育的一个基本目标，是强调知识与行为相互依赖的关系，促使科学教育与技术教学的结合。
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核心思想可通过以下途径表达出来：（）。
北宋的熙宁、元丰兴学的主持人是（）。
陶行知生活教育理论的方法论是（）。
“不治而议论”的办学方针，使稷下学宫真正体现了办学自主、学术自由，管理民主的特色。
性健康教育必须从婴幼儿开始进行潜移默化的启蒙教育，为以后性心理的发展打下坚实的基础。
1920年4月丁文江在《努力周报》上发表题为《玄学与科学》的文章，提出科学方法是普遍适用的，科学可以支配人生观。
在陶行知看来，“设计教学法”少了一个关键的（）字，因而设计教学法和教学做合一是“两位先生”。
虽然一个教师的教学设计案例、教学反思案例等真实地记录了自己的教育生活，但是这些案例本身却不是教师的教育自传的一个部分。
幼儿园的语言教育( )
幼儿园经费的法定来源：____。
中小学生身心正处在生长发育阶段，行为模仿性大，接受能力强，是养成良好卫生习惯的最好时机（）．
学生身心发展特征反映了他们身心发展的规律和作为学校健康教育的主体的客观需要（）．
评价指标的可靠性是要求在不同的时间、地点、评价人员的条件下，评价结果应有较好的重现性（）．
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（）是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
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