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16.刺激与反应之间的联结因练习、使用而增强，因不使用而减弱，是指（）
单选题
2018-08-10 15:50:00
0
351
A.有时会干扰正在进行的行为
B.有时难以立即实施
C.食物等消费品的使用涉及法律和伦理问题
D.效果不明显
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参考答案
科目：
学习心理学(专科)
学科：
经济学
感兴趣题目
11．仅对条件刺激做出条件反应，而对与条件刺激相似的其他刺激则不予反应。这种现象是（）
26．学习对厌恶刺激出现的预示信号做出反应以避免可能出现的厌恶后果是（）
1．“入芝兰之室，久而不闻其香”体现的是（）
28．学会不做出反应以避免或摆脱厌恶刺激是（）
15．情境与反应之间联结的加强与减弱受反应之后效果的支配，是指（）
14．厌恶疗法的治疗原理是根据（）
22．根据时间间隔而给予强化的强化程式是（）
33．反应代价属于（）
9．条件反应随条件刺激单独呈现次数的增加而减少，直至条件刺激不能引发条件反应属于（）
24．程序教学所根据的学习原理是（）
25．行为疗法所根据的学习原理是（）
19．根据强化的性质的不同可以分为（）
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特质被看做是一种神经心理结构，它是具体可见的，也可由个体的外显行为推知其存在。
文化人类学主张人格是由文化塑造的，其理论就是文化决定论。
空间知觉是人脑对物体空间特性的反映，主要包括（）。
出生后第一个条件反射的出现，就标志着儿童知觉最初的出现。
父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。()
下列哪一项不会出现在躁狂发作中？（）
心身疾病无明确而具体的躯体变化，因而它和癔病、疑病症或焦虑性神经症等疾病又有所区别。至于冠心病、偏头痛、以及某些皮肤病如斑秃和浔麻疹等已经早就被认为是心身疾病。
学习策略有以下特点：（）。
迈克卡等人(Mckeachieetal，1990)：学习策略包括：（）
用喜欢的行为作为不喜欢的行为的有效强化物,这是什么原理
应激的生理学、心理学研究表明，适度的心理应激不仅是人的成长和发展的必要条件，而且可以维持人的正常功能活动。
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人际关系的功能主要有（)。
只有在一定范围内的刺激，才能引起人们的感觉。这个刺激范围及相应的感觉能力，我们称为（）。
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