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1949年至1957年是我国学前教育稳步发展时期。。
分娩是指妊娠28周后,胎儿及其附属物从母体子宫向外排除的过程。
在设计教育活动的过程时,教师应遵循以下原则:()
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合()。
知识是智力活动的内容,在获取和运用知识的过程,是促进智能发展的过程().
健康的指标是评价人们健康水平、健康教育工作计划和健康教育措施效果的依据().
()是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科,并以理论为主。
个别化教学系统(PersonalizedSystemOfInstruction)又称凯勒计划,简称PSI,由凯勒(P.S.Keller)及其同事于1986年创立,目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排,允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。
布鲁纳主要提出了创造性教学模式
科学探究是指人们通过一定的过程和方法对客观事物和现象进行探索、质疑和研究。
劳动技术教育的基本要求是()。
近代唯心论的唯理论的第一个代表人物是()。
杜威在其教育哲学中,提出了()的区分问题,这种主张在教育哲学中影响较大。
校园文化是精神文化的核心。
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