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英国19世纪幼儿学校的积极创办者____提出的"开发教育方法"被很多国家的学前教育机构所仿效。
标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的()。
幼儿教师与小学教师在资格条件方面不属于同一层面,但在职务评定方面,均按《小学教师职务试行条例》执行。
家长评价不是对教师发展评价的一种手段。
学前教育评价指标的加权方法主要有:____。
一般而言,幼儿发展评价的内容及其切入点____。
幼儿发展评价的方法中,谈话法可分为____。
迄今为止,心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有____理论取向
适应性心理咨询主要面向全体学生,通过咨询为学生排解心理困扰,减轻心理压力,改善适应能力。因此,适应性心理咨询对应的是矫治性功能。
心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍,促进其人格向健康协调的方向发展,恢复其心理健康的过程。
学校心理健康教育目标的确定首先要注意(  )与防治性目标的统一
学校开展心理健康教育的意义有()
“发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。
个案研究的对象只能是个人。
我国学校教育层次包括____
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