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按照迁移内容的不同,可以将迁移分为正迁移和负迁移。
判断题
2018-08-03 03:11:43
0
403
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
教育心理学
学科:
教育学
感兴趣题目
在条件反射形成之前,并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。
只要创造出新奇独特的产品或特性,都应该属于创造性。
60年代掀起了一股人本主义思潮,布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。
定势的概念最初由德国心理学家缪勒和舒曼于1898年提出,原指对某一特定的知觉活动的直接准备性。
奥苏贝尔的教学原则包括()。
问题解决是一个复杂的过程,它可以分为()部分。
按照创造力本身从萌芽到形成的过程,海纳特(Heinelt)将创造力分为()。
通过大量的研究,美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为()。
问题解决的心理过程可以分为()四个阶段。
埃里克森的人格发展理论中,18岁以后的阶段有()。
教育心理学中的描述性研究方法主要包括()等研究法。
桑代克认为,学习遵循重要的学习原则包括()。
相关题目
核心思想可通过以下途径表达出来:()。
陈鹤琴幼儿教育代表作是《儿童心理之研究》。
区域地理知识教学与部门地理知识教学不同,教学内容无部门性隔离,而有区域性联系。
类比研究除了自然类比之外,还可以包括()和()。
“运动密度”又叫“练习密度”,是课中幼儿做练习的时间与课的总时间的比例。
完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力
教育法的社会价值包括政治价值、经济价值、文化价值和()
时间抽样是指在规定的时间间隔内观察记录预选行为是否出现的方法。。
一般而言,形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的,不重视对被评对象进行分等鉴定。
情绪辅导,又称()。
学习困难的表现是()
合理选择职业应做到()。
组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系,是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。
集体讨论又称头脑风暴法(brainstorming),是由奥斯本(A.P.Osborn,1963)提出来的一种培养创造力的方法。
根据行为障碍的不同表现方式,将其分类如下()
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