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幼儿园的讲述活动是一种有目的有计划地培养幼儿语言表述能力的语言教育活动
判断题
2018-08-03 03:11:21
0
872
A.错误
B.正确
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参考答案
科目：
学前儿童语言教育
学科：
教育学
感兴趣题目
儿童句法结构的获得大致呈以下的规律：()
语言的发展可从三个方面体现出来，即:()
对学前儿童语言学习行为的评价包括：（）
示范与练习相结合的原则要求教师：（）
学前儿童的语用技能可以从哪三个方面来进行考察。()
语言活动教育观的基本内涵是:()
幼儿园早期阅读活动向幼儿提供的前识字经验的具体内容包括（）。
不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?
文学作品教学中整合了相关的学习内容，主要是（）有效的结合。
幼儿园的语言教育( )
学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。
讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。
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强调认知的地理教学过程模式把地理技能的形成局限于运用地理知识阶段，缺少反馈程序。
动机和目的按水平可以分为总动机与目的和阶段性的动机和目的。
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为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则：()
70－80年代末，我国托幼机构重点解决的是“入好园难”的问题。
观察方法按其进行方式，大致可分为质观察方法与量观察方法（）．
健康教育是实施推广预防工作的前提（）．
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心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上，由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术，对当事人进行帮助，以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍，促进其人格向健康协调的方向发展，恢复其心理健康的过程。
学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（）
左脑的语言逻辑思维发挥优势后，右脑才能产生思想火花。
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