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教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
判断题
2018-08-03 03:11:42
0
373
A.错误
B.正确
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参考答案
科目:
教育学
学科:
教育学
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教学组织形式,是为实现一定的课程与教学目标,围绕一定的教育内容或学习经验,在一定时空环境中,通过一定的媒体,教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。
教育是文化的表现形式,是文化中的一个重要组成部分
终身教育等同于成人教育或职业教育。
教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
人的身心发展是在社会实践过程实现的
教学,是学校进行全面发展教育的基本途径,是教师教与学生学的统一活动。
善于倾听的教师总是能够将学生的“声音”转化为有效教学的资源。
师生在教育内容的教学上结成授受关系
孔子认为,人的先天本性相差不大,个性的差异主要是后天形成的,所以他很注重后天的教育工作,
德育过程是由教育者、受教育者和德育手段(包括德育内容和德育方法等)几个因素构成的。
课程实施的关键在于能够了解学生的“需要”。
反映家庭教育中存在问题的说法的是____
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()发展了孔子的“德”性修养理论,()发展了孔子的“知识”学习理论。
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社会相互作用论的语言学习模式认为,()在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。
幼儿发展评价的方法中,自然观察的主要特点是____。
过程目标指学校健康教育所达到的最终效果目标().
1868年,俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验,则这项测验属于:()
心理健康的终极目标是优化心理素质,促进全面发展。
科学素养中的态度是指一个人对待科学事物的倾向性。
幼儿的学习方式包括()
小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料()
“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”的教育方针,是在()中提出的。
教育者与受教育者之间的关系是以一定的教育影响为中介。
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