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（）的“认知发展理论”描述了儿童在不同的认知发展阶段是如何思考、用什么工具获得知识等问题
单选题
2018-08-03 03:11:44
0
309
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.米德
D.埃里克森
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参考答案
科目：
教育社会学
学科：
教育学
感兴趣题目
（）是教育制度所具有的文化要素。例如，校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能
（）是指伴随着社会发展而出现的教育问题
华莱士提出的理论、假设、经验观察、经验概括、被检验过的假设等五种知识构成的社会研究的逻辑模型，被称为“（）”。
（）教育规范可分为行为规范、道德规范等
（）是教育制度所必须的物质要素，也是变化最快的要素
教育社会学中使用最普遍的定量研究方法（）。
衡量人口（）的指标主要有：人口的寿命、人口的死亡率、人口发病率
（）是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法
（）可将课堂控制分为硬控制和软控制
（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念合规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程，也就是个体作为“社会学习者”和“社会参与者”的全面发展过程。这也是一个从“自然人”向“社会人”逐渐转变的过程
泰勒的（）奠定了现代课程理论的基石
（）是指一个社会成员或社会群众，从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动
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教育实验研究基本要素（）
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