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对教师来说,最重要的是具备制定()的能力,即能制定各教学单元的具体目标。
单选题
2018-08-03 03:11:43
0
313
A.课堂教学目标
B.课程目标
C.学科目标
D.教育目标
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参考答案
科目:
教育心理学
学科:
教育学
感兴趣题目
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
关于“态度与品德的关系”的正确陈述是()。
遗传决定论的创始人是()
奥苏伯尔指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,绝非一种单向性的关系。
苛勒于1913年至1917年用黑猩猩做了一系列试验,证明了黑猩猩的学习是一种尝试错误。
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教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。
人格障碍是长期固定的适应不良的行为模式,这种行为模式由一些不成熟的、不适当的压力应对或问题解决方式所构成。
按照迁移内容的不同,可以将迁移分为正迁移和负迁移。
在条件反射形成之前,并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。
只要创造出新奇独特的产品或特性,都应该属于创造性。
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早在1926年美国人普莱西(Pressey,S.)已经设计了一种名为()的机器。
幼儿园体育游戏按锻炼重点分为走的游戏、跑的游戏、投掷游戏。
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1868年,俄国教育家卡列杰夫出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
动机具有____两个特性。
主要研究学校领导人如何管理学校的学科是()。
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科学的观察法源于日常观察法,却又()日常观察法。
“美育”这个概念是德国剧作家()在《美育书简》中首次使用。
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学生害怕在社交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于()。
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