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“研究性学习”作为一个课程与教学概念只在（）年前后才浮出水面。
单选题
2018-08-03 03:11:09
0
640
A.1998
B.1999
C.2000
D.2001
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参考答案
科目：
基础教育改革(华南学分互认)
学科：
教育学
感兴趣题目
“班级教学”之所以能够发挥其“效益”，实与（）相关。
某种教学传统（比如“讲授教学”）之所以能够现身在场，之所以能够被看得见，总意味着这种传统蕴涵了某种“认知性”。
教育实验研究是一种在教育实践中进行的假设-求证活动。
1932年陶行知在上海市郊创办“山海工学团”将工场、学堂、教师与学生打成一片。
叙事研究实质是一种教育领域的“人类学研究”，尤其类似于“马林诺斯基所倡导的人类学跨过‘野蛮’进入‘文明’”的研究方式。
当前中国课堂教学流行的教学方式是“同步教学”，包括班级教学和小组教学两种，主要是“小组教学”。
1920年4月丁文江在《努力周报》上发表题为《玄学与科学》的文章，提出科学方法是普遍适用的，科学可以支配人生观。
教师-学生的单向流动过程假定了学生只能接受而不能按照自己的理解改变教师所的传递信息
“探究学习”以“发现学习”为基本前提，一般意义上的探究学习过程往往也是学生自主学习的过程。
1958年毛泽东提出“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须与生产劳动相结合”。
现身在场的教学传统显示为单向流动的教学论三角形。这种单向流动的教学论三角形也就是教师听，学生讲的模式。
所谓校本教学研究，也就是教师为了改进自己的教学，在自己的教室中发现了某个教学的问题，并在自己的教学过程中解决以追踪或汲取他人的经验解决问题。
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完整语言教育观的基本内涵是:()
对幼儿园和幼儿造成损失或损害的，依照《民法通则》的有关规定赔偿损失，消除影响，恢复名誉（可由幼儿园或教育行政部门处理，也可由人民法院强制执行）
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