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马克思主义关于人的全面发展的教育学说,是我们制定社会主义教育目的的指导思想。
判断题
2018-08-03 03:11:40
0
339
A.错误
B.正确
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科目:
教育哲学
学科:
教育学
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民本史观承认人民是社会历史的创造者。
伦理学的第一次变革,是把道德从“神学”中解放出来。
作为社会主义道德的基本内容是集体主义。
德谟克利特建立起以理念论为中心的第一个庞大的客观唯心主义体系。
性恶论的代表人物是孟子。
教学论必须以马克思主义认识论作为指导。
亚里士多德和柏拉图一样,强调教育是国家的职责,必须由国家统一管理。
教育为政治服务,主要通过培养人来实现。
关系论主张美的本质在于客观对象的本身。
存在主义是现代西方流行的哲学流派,包括逻辑实证主义和语义哲学两个分支。
旧中国教育哲学研究中初步形成的“四论”体系包括()。
经验主义对教育的影响是()。
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引论中最主要、所占篇幅最长的部分是()。
王充把教学过程概括为()。
幼儿教育和学前教育在英国是两个相同的概念。
世界第一所幼儿园由福禄倍尔创办,创办时是1840年。
通常情况下,第一性征是指显示两性生殖器以外的的男女身体其他方面的差异。
大学生恋爱的现状特点是()
卵巢是()和()的场所
地理教学过程既不能简单地直线提高教学水平,也不能原地踏步式地简单重复循环,而应当螺旋式上升.每一个阶段都与前一阶段有所重复,都比前一阶段有所提高,一步一步扎实地进行。
非语言策略是指学前儿童最初使用的一种理解句子的策略
良好的积极性是保证有效学习的重要基础。
信指的是一种态度或信念。在‘知一信一行”中信是关键环节().
学校生涯教育的阶段()
心理辅导的含义是指在良好治疗关系的基础上,由经过专业训练的治疗者运用心理学的有关理论和技术,对当事人进行帮助,以消除和缓解当事人的较严重心理问题和障碍,促进其人格向健康协调的方向发展,恢复其心理健康的过程。
习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M.E.P.Seligman,1975)提出的。
认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是()。
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