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5个月的婴儿明显地表现出“认生”,能够把熟悉的人和生疏的人分化开来。这是记忆的“再认”形式。
判断题
2018-08-03 03:21:21
0
701
A.错误
B.正确
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科目:
发展心理学
学科:
心理学
感兴趣题目
儿童发展的核心问题是:儿童心理如何在主客体之间协调平衡的过程中获得发展。
整个儿童心理的发展过程就是由平稳期和加速期交替构成的,每一个平稳期成为儿童心理发展的一个阶段,而加速期则成为区分发展阶段的界碑或标志。
皮亚杰认为,青少年的思维发展已进入形式运算阶段。
青年初期是走向独立生活的时期,是个人开始独立决定自己生活道路的时期,也是个体在生理、心理发展上接近成熟的时期
随着言语的发展,儿童心理活动的水平也就逐渐提高。因此,人们把言语看成是儿童心理发展的重要指标。
出生后第一个条件反射的出现,就标志着儿童知觉最初的出现。
幼儿口语表达能力的发展特点有从独白言语逐渐过渡到对话言语、从情景性言语过渡到连贯性言语、逻辑性水平逐渐提高,讲述的主题逐渐明确,层次逐渐清楚。
幼儿的发音正确率随着年龄的增长而不断提高,错误率随着年龄的增长而不断降低。
游戏,尤其是想象性游戏,在幼儿情感和社会能力的发展中起着重要的作用。
儿童心理的演化是一个线性(匀速)的发展过程。
平衡化包含了同化和顺应两种相反相成的机能。
瓦龙认为儿童身上既有社会起源因素,又有生物起源因素,二者互相对立又相互包含。
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()是指人对自我一致性或连续性的感知,常常出现在青年的后期。
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达维多夫把儿童主导活动的变迁作为划分年龄阶段的标准中基本的学习活动属于()。
卡斯认为控制性结构由()组成。
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()是社会学习理论的一个核心概念,也是影响个体自我调控的关键变量。
基本的精制策略包括以下几种:()
建构主义教学的主要模式
影响获得的榜样特点有()。
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从态度的构成看,主要包括()三种成分。
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