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作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式。
所有的教育计划和教育活动的目标都应该建立在幼儿已有的经验基础上的,因此,教师必须要了解本班幼儿的现状,教学的出发点是幼儿的发展现状。
1942年,国民教育部、卫生署颁布经过修订的《学校卫生工作标准》().
情绪辅导,又称()。
习得无助感的概念最初是由塞利格曼等人(M.E.P.Seligman,1975)提出的。
智力超常的学生一旦被鉴别出来,学校可以采取三种方式对他们进行特殊教学:跳级、丰富课程内容和单独编班。
教师心理健康的标准有()
心理健康的终极目标是优化心理素质,促进全面发展。
科学通俗地说是人们关于自然,社会和思维的知识体系。
根据观察时观察者是否参与观察对象的活动可以将观察法分为直接观察法、间接观察法。
席勒把社会分为三个层次,分别是()。
主观唯物主义的价值观:认为价值是由个人的利益、欲望等决定,价值可以因人而异,价值是主观的,相对的。
实用主义道德哲学的基本思想是极端个人主义和绝对自由主义。
要素主义教育的基本原则是()。
当你熟悉塑料袋装东西的功能后,就很不容易想到或发现它在急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。
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