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行为主义认为学习就是行为塑造和习惯养成,他们以一种可观察的、可测量的形式具体说明课程内容与教学过程。
判断题
2018-10-22 23:39:51
0
1181
A..对
B..错
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参考答案
科目:
课程理论
学科:
教育学
感兴趣题目
“课程计划的评定”重点对课程的指导思想、培养目标、课程设置、学业评价等展开的评价。
教学内容是教材编写者经过加工后的课程内容。
程序教学模式和自学―指导教学模式都属于自学辅导类模式。
认知心理学诞生于20世纪60年代,主要代表有马斯洛、罗杰斯等。
不存在任何一种普适性的教学模式。
强调价值判断是课程评价的核心内容。
课件制作是一项重要的教学设计工作,它一般包括以下步骤:( )。
( )认为,为了自我的充分发展,培养健全的人格,必须创造出一个无条件积极关注的成长环境,由此提出了非指导性教学理论。
1918年,美国教育学者博比特出版《()》一书。一般认为,该书的出版标志着课程成为一个专门的研究领域。
( )教学策略就是以教学方法这个因素为中心,构造其教学策略的框架。
按照教学单位的规模大小,可将教学组织形式分为()。
( )教学方法教师为配角,间接引导,学生独立学习,生产性学习。
相关题目
下列哪一项表述是正确的:()。
毕业论文与教科书的关键区别在于:()。
蔡元培把教育分属于两个世界,其中属于实体世界的军国民教育、实利主义教育、公民道德教育。
在外国教育史上,柏拉图是第一个将幼儿教育划入学制系统的教育家。
1912年9月,教育部公布《学校系统令》,按这个系统,将整个教育期限定为17-18年。
胚胎的生命起自()
调查研究的范围包括()
教师“用钢笔录音”实质是以“公开发表”作为研究的突破口。
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教育经验的总结可以划分为哪三个层次()。
我国最早的一本教育哲学专著即是()的《教育哲学大纲》。
关系论主张美的本质在于客观对象的本身。
只要创造出新奇独特的产品或特性,都应该属于创造性。
思维最显著的特性是概括性
数学教育学的主要研究对象是()
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