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“课程计划的评定”重点对课程的指导思想、培养目标、课程设置、学业评价等展开的评价。
判断题
2018-10-22 23:39:50
0
237
A..对
B..错
参考答案:……
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参考答案
科目:
课程理论
学科:
教育学
感兴趣题目
教学内容是教材编写者经过加工后的课程内容。
程序教学模式和自学―指导教学模式都属于自学辅导类模式。
认知心理学诞生于20世纪60年代,主要代表有马斯洛、罗杰斯等。
不存在任何一种普适性的教学模式。
强调价值判断是课程评价的核心内容。
课件制作是一项重要的教学设计工作,它一般包括以下步骤:( )。
( )认为,为了自我的充分发展,培养健全的人格,必须创造出一个无条件积极关注的成长环境,由此提出了非指导性教学理论。
1918年,美国教育学者博比特出版《()》一书。一般认为,该书的出版标志着课程成为一个专门的研究领域。
( )教学策略就是以教学方法这个因素为中心,构造其教学策略的框架。
按照教学单位的规模大小,可将教学组织形式分为()。
( )教学方法教师为配角,间接引导,学生独立学习,生产性学习。
侧重于形成技能的课,适宜选择( )。
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论文的构成项目包括以下内容:()。
创立“行为课程”理论体系的幼儿教育家是张宗麟。
在地理教学过程中,要养成编制地理信息组块的习惯,即把一组有内在联系的地理信息整理成内部联系紧密的一个地理信息结构,更利于记忆。
荀子所谓养“浩然之气”,相当于孔子讲“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧”
先天论的语言学习模式是从语言学的角度来解释儿童的语言学习的
儿童句法结构的获得大致呈以下的规律:()
定量评价与定性评价相结合的原则属于幼儿园教育评价的基本原则。
培养健全人格,包括培养健康情绪、坚强意志,建立正常人际关系和形成较强的社会适应能力().
学习困难的表现是()
幼儿园教育物的要素是指:
新时期幼儿园双重任务的特点是:
非随机分派单组控制前、后测实验的最大的特点是组与组之间进行了等组或筹组处理。
经验主义的代表人物包括()等。
当代的三大教学流派是()。
道德认知发展模式,由瑞士学者____和美国学者科尔伯格等人创建。
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