首页题目详情

在将近200年的历史进程中,美国的教育督导形成了自己的哪些特性?

问答题
2020-01-24 08:47:02
0167
参考答案:哲学性指教育督导人员注意研究教育问题和教育督导问题,从中发现一般的教育规律和原则,以指导其教育督导工作;同...
查看答案
 参考答案
科目:教育督导
学科:教育学
感兴趣题目
日本二战前教育督导制度的主要特点?
请简要说明教育督导与教育评价的不同之处?
改革开放以来,中国的城镇化水平从1978年的17.92%提升到2013年的53.37%,城镇化水平平均每年提高1.01%,居住在城镇内的人口占总人口的比率已过半,并且还在持续增长;1980年开始实行的计划生育政策,使得中国的家庭人口结构发生了巨大的变化。独生子女家庭日益变成主流,家庭规模变小,家庭孩子数目下降,整体呈现户均人口数量减少的特点。加入WTO后,中国很好的发挥了自己在人力成本上的优势,通过要素的高强度投入,在劳动密集型产业获得了长足的发展,外贸出口量急剧攀升,但这种发展是以放弃高附加值、高技术性贸易品为代价,以短视的投资为特点,在不能立即产生效益的基础科学技术、基础材料和基本工业设备的投入严重不足,制约了中国的产业高度。因为人口红利渐失,环境承载能力上限到来和外部需求不振的影响,中国传统粗放型的经济发展模式已接近极至,未来中国的经济看点在转型发展。在转型期,中国需要告别经济高增长时期的惯性思维,适应经济中高速发展的“新常态”,实现产业从低端到中高端的转换。中国的教育也需要适应这种转变,大力发展职业教育来培养掌握技术的技工人才,通过继续教育来满足产业转变过程中就业人员的技能切换需要。中国的经济转型和家庭生活水平上升,对当前的教育体系提出了新要求,职业教育、继续教育、海外教育、素质教育的需求增长 请结合上面材料,分析教育投资受哪些因素影响,每种因素都是如何影响教育投资的?。
请根据下面的材料,分析教育经济学诞生的历史背景与条件有哪些? 材料1:美国经济学家法布里坎特在1959年估算出,美国1889——1957年,国内私人经济总产出年平均增长率为3.5%,而全部投入增长率为1.7% ,余值增长率为1.8 %。在1919—1957年间,前者增长率为3.1%,后者为1%,余值增长率为2.1%。他们从经济增长的历史分析中发现,除了资本投入和劳动力数量增加外还有别的因素,诸如劳动力质量的提高,经济规模的变化,技术的进步,知识的增进等等。 材料2:据统计,1950年,全世界有中学生3800多万人,由将近200万教师任教;同期全世界在校大学生数仅为630万人,由56.4万教师授课。到1970年,世界大学生人数急增为2600万,由200万教师任教;到1975年全世界在校大学生数达到了3800万,与25年前全世界的中学生人数相等。在校大学生数25年内增加了5倍。
大学生就业过程中,政府、高校、学生个人如何发挥协调作用?
请论述目前我国多元化教育投资格局。
请从人力资本理论的角度,试论述国家和个人为什么都要对教育加大投入力度?
我国教育投资遵循哪三个原则?
教育对自然资源有哪些积极的作用?
请回答教育经济学研究的意义有哪些?
教育投资内部比例
教育个人成本